Spanisch beginnt an vielen Schulen erst in Klasse acht oder sogar in der Oberstufe. Das heißt: Der Stoff, für den bei Englisch sechs Jahre Zeit waren, wird in zwei oder drei durchgezogen. Wer einmal zurückfällt, holt das im Unterrichtstempo kaum wieder auf. Genau dafür sind wir da. Online, bundesweit, mit einer festen Lehrkraft.
Es geht zu schnell, weil es tatsächlich schnell geht. Ein Schuljahr Spanisch in der Oberstufe deckt mehr Grammatik ab als zwei Jahre Englisch in der Mittelstufe. Das ist kein Gefühl, das ist der Lehrplan.
Deshalb arbeiten wir nicht am Tempo, sondern an der Ordnung. Wenn die Zeiten und die beiden Formen von sein einmal sitzen, wird der Rest wieder überschaubar.
Die gute Nachricht bei Spanisch: Die Aussprache ist ehrlich. Was du liest, sprichst du auch. Das nimmt vielen die Hemmung, die sie bei Französisch oder Englisch hatten.
Weil Spanisch später beginnt und dichter unterrichtet wird, wirkt sich eine Fehlzeit oder ein verpasstes Thema unmittelbar aus. Was in Englisch über Monate ausgeglichen werden kann, wird hier innerhalb weniger Wochen zum Loch.
Deshalb lohnt es sich, früh hinzusehen. Nicht erst bei der Fünf, sondern bei der ersten Arbeit, die deutlich schlechter ausfällt als erwartet.
Im kostenlosen Erstgespräch schauen wir uns an, wo genau der Anschluss verloren ging, und sagen Ihnen, wie viel Zeit wir dafür veranschlagen.
Vom Einstieg in Klasse acht oder in der Oberstufe bis zum Abitur.
Zwei Wörter für sein, und der Unterschied entscheidet über die Bedeutung. Der klassische Stolperstein am Anfang.
Indefinido und imperfecto auseinanderhalten. Wer das kann, schreibt plötzlich ganze Texte richtig.
Kommt in der Oberstufe und wirkt zunächst willkürlich. Er folgt festen Auslösern, die man lernen kann.
Bei einem späten Einstieg fehlt schlicht Menge. Wir bauen sie in Sätzen auf, nicht in Listen.
Die Aussprache ist regelmäßig, das macht den Einstieg leichter als bei anderen Sprachen. Wir nutzen das von Anfang an.
Klausurformate, Zeiteinteilung und die sprachlichen Mittel, die dabei erwartet werden.
Kein Programm von der Stange – wir fangen dort an, wo es hakt.
Wir schauen uns an, seit wann Ihr Kind Spanisch hat und wo der Anschluss verloren ging.
Zuerst die Bausteine, auf denen alles andere steht. Ohne sie bringt das Aufholen des aktuellen Stoffs nichts.
Danach parallel: das Fehlende nachholen und die nächste Arbeit vorbereiten.
Ziel ist, dass Ihr Kind ohne Vorlage einen Text baut und einen Satz sagt, der stimmt.
Bei einem frisch entstandenen Rückstand oft nur wenige Wochen, weil noch nicht viel aufeinanderliegt. Wer ein ganzes Jahr verloren hat, braucht eher ein halbes Jahr bei einer Stunde pro Woche.
Vor Klausuren stocken wir kurzfristig auf. Das geht ohne Umstellung, denn es gibt keinen Vertrag, der das regelt.
Kontaktiere uns ganz unverbindlich und kostenlos – wir beantworten gerne deine Fragen und helfen dir weiter!
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